服務宗旨和目標:
到校服務旨在為就讀幼稚園/幼稚園暨幼兒中心而有特殊需要的兒童提供到校康復服務，內容包括：

•為有特殊需要的兒童提供早期介入服務；

•為教師／幼兒工作員提供支援，教導他們有關照顧有特殊需要兒童的知識和技巧；以及

•為家長／照顧者提供支援，使他們以正面的態度和有效的技巧培育有特殊需要的兒童。

服務對象:
-到校學前康復服務(第二層服務)的服務對象為正在就讀幼稚園／幼稚園暨幼兒中心的6歲以下輕度殘疾兒童，可包括正在輪候特殊幼兒中心服務的中度至嚴重殘疾兒童，以作其獲編配特殊幼兒中心服務前的過渡安排。同時為在康復服務中央轉介系統已登記輪候「到校學前康復服務」的兒童提供支援服務。

-第一層支援服務的服務對象為正就讀於參與「到校學前康復服務」的幼稚園或幼稚園暨幼兒中心6歲以下兒童，並正輪候衞生署兒童體能智力測驗中心評估，或衞生署兒童體能智力測驗中心評估為有邊緣成長發展問題，或經「到校學前康復服務」的服務隊透過「兒童觀察量表」評估為有特殊需要的兒童。接受到校學前康復服務(第二層服務)的兒童，經跨專業團隊因應其實際需要，及經個案檢討會議評為有顯著改善後，可轉為接受「第一層支援服務」。

-上述兒童的教師／幼兒工作員及家長／照顧者均為到校學前康復服務及第一層支援服務的服務對象。

服務內容:
以校本綜合模式，透過服務隊的跨專業團隊提供服務，包括但不限於：

•為不同殘疾程度／特殊需要的兒童提供：

-篩檢／評估出現早期特殊需要跡象的兒童

-到校個別或小組訓練／支援

-班本觀課／評估及支援

-中心為本訓練

•為教師及幼兒工作員提供：

專業諮詢／講座／工作坊／研討會，班本支援／評估／示範及個案檢討會議

•為家長/照顧者提供：

培育殘疾／特殊需要兒童知識及技巧的諮詢／訓練／講座／工作坊／研討會。